સામગ્રી
આ વૈજ્ઞાનિક પધ્ધતિ એક સંશોધન પદ્ધતિ છે જે લાક્ષણિકતા ધરાવે છે કુદરતી વિજ્ાન સત્તરમી સદીથી. તે એક સખત પ્રક્રિયા છે જે પરિસ્થિતિઓનું વર્ણન કરવા, પૂર્વધારણાઓ ઘડવા અને ચકાસવા માટે પરવાનગી આપે છે.
તે વૈજ્ાનિક છે એમ કહેવાનો અર્થ એ છે કે તેનું લક્ષ્ય ઉત્પાદન છે જ્ knowledgeાન.
તે દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે:
- વ્યવસ્થિત નિરીક્ષણ: તે ઇરાદાપૂર્વકની ધારણા છે અને તેથી પસંદગીયુક્ત છે. તે વાસ્તવિક દુનિયામાં શું થાય છે તેનો રેકોર્ડ છે.
- પ્રશ્ન અથવા સમસ્યાનું નિર્માણ: નિરીક્ષણથી, સમસ્યા અથવા પ્રશ્ન ભો થાય છે જે ઉકેલવા માંગે છે. બદલામાં, એક પૂર્વધારણા ઘડવામાં આવે છે, જે પૂછાયેલા પ્રશ્નનો સંભવિત જવાબ છે. અનુમાનિત તર્કનો ઉપયોગ પૂર્વધારણાઓ ઘડવા માટે થાય છે.
- પ્રયોગ: તેમાં પ્રજનન દ્વારા સામાન્ય રીતે પ્રયોગશાળાની શરતો હેઠળ, વારંવાર અને નિયંત્રિત પરિસ્થિતિઓ હેઠળ એક ઘટનાનો અભ્યાસ થાય છે. પ્રયોગની રચના એવી રીતે કરવામાં આવી છે કે તે સૂચિત પૂર્વધારણાની પુષ્ટિ અથવા ખંડન કરી શકે.
- નિષ્કર્ષ જારી: વૈજ્ scientificાનિક સમુદાય પીઅર સમીક્ષા દ્વારા પ્રાપ્ત પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવાનો હવાલો ધરાવે છે, એટલે કે, સમાન વિશેષતાના અન્ય વૈજ્ scientistsાનિકો પ્રક્રિયા અને તેના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરે છે.
વૈજ્ scientificાનિક પદ્ધતિ તરફ દોરી શકે છે સિદ્ધાંત વિકાસ. સિદ્ધાંતો એવા નિવેદનો છે જે ચકાસવામાં આવ્યા છે, ઓછામાં ઓછા આંશિક રીતે. જો કોઈ સિદ્ધાંત બધા સમય અને સ્થળે સાચા તરીકે ચકાસવામાં આવે તો તે કાયદો બની જાય છે. આ કુદરતી કાયદા તેઓ કાયમી અને અપરિવર્તનશીલ છે.
વૈજ્ાનિક પદ્ધતિના બે મૂળભૂત સ્તંભ છે:
- પ્રજનનક્ષમતા: તે પ્રયોગોનું પુનરાવર્તન કરવાની ક્ષમતા છે. તેથી, વૈજ્ાનિક પ્રકાશનો તેમાં હાથ ધરવામાં આવેલા પ્રયોગોનો તમામ ડેટા શામેલ છે. જો તેઓ સમાન પ્રયોગને પુનરાવર્તિત કરવા માટે ડેટા પ્રદાન કરતા નથી, તો તે વૈજ્ાનિક પ્રયોગ ગણવામાં આવતો નથી.
- ખંડનક્ષમતા: કોઈપણ પૂર્વધારણા અથવા વૈજ્ scientificાનિક નિવેદનને નકારી શકાય છે. એટલે કે, તમે ઓછામાં ઓછા એક પ્રયોગમૂલક ચકાસણીપાત્ર નિવેદનની કલ્પના કરવા માટે સક્ષમ હોવા જોઈએ જે મૂળ દાવાની વિરુદ્ધ છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો હું કહું, "બધી વાયોલેટ બિલાડીઓ સ્ત્રી છે”, બનાવટી બનાવવું અશક્ય છે, કારણ કે જાંબલી બિલાડીઓ જોઈ શકાતી નથી. આ ઉદાહરણ હાસ્યાસ્પદ લાગી શકે છે પરંતુ સમાન દાવાઓ એવી સંસ્થાઓ વિશે જાહેરમાં રાખવામાં આવે છે જે અવલોકનક્ષમ નથી, જેમ કે એલિયન્સ.
વૈજ્ scientificાનિક પદ્ધતિના ઉદાહરણો
- એન્થ્રેક્સ ચેપી
રોબર્ટ કોચ એક જર્મન ચિકિત્સક હતા જે 19 મી સદીના ઉત્તરાર્ધમાં અને 20 મી સદીની શરૂઆતમાં રહેતા હતા.
જ્યારે આપણે કોઈ વૈજ્ાનિકની વાત કરીએ છીએ, ત્યારે તેના અવલોકનો માત્ર તેની આસપાસના વિશ્વના જ નહીં પરંતુ અન્ય વૈજ્ાનિકોની શોધો પણ છે. આમ, કોચ સૌપ્રથમ કાસિમીર દવેઇનના નિદર્શનથી શરૂ કરે છે કે એન્થ્રેક્સ બેસિલસ સીધી ગાય વચ્ચે ફેલાય છે.
બીજી બાબત જે તેમણે નિરીક્ષણ કરી હતી તે એંથ્રેક્સનો ન સમજાય તેવા ફાટી નીકળેલા સ્થળોએ જ્યાં એન્થ્રેક્સ ધરાવતો કોઈ વ્યક્તિ ન હતો.
પ્રશ્ન અથવા સમસ્યા: જ્યારે ચેપ શરૂ કરવા માટે કોઈ વ્યક્તિ ન હોય ત્યારે એન્થ્રેક્સ ચેપ શા માટે છે?
પૂર્વધારણા: બેસિલસ અથવા તેનો એક ભાગ યજમાન (ચેપગ્રસ્ત જીવ) ની બહાર ટકી રહે છે.
પ્રયોગ: વૈજ્istsાનિકોએ ઘણી વખત તેમની પોતાની પ્રાયોગિક પદ્ધતિઓ શોધવી પડે છે, ખાસ કરીને જ્યારે જ્ knowledgeાનના ક્ષેત્રની નજીક આવે છે જે હજુ સુધી શોધાયેલ નથી. કોચે લોહીના નમૂનાઓમાંથી બેસિલસને શુદ્ધ કરવા અને તેને સંવર્ધિત કરવા માટે પોતાની પદ્ધતિઓ વિકસાવી.
તારણોનું પરિણામ: બેસિલી યજમાનની બહાર ટકી શકતું નથી (પૂર્વધારણા આંશિક રીતે અસ્વીકૃત). જો કે, બેસિલી એન્ડોસ્પોર્સ બનાવે છે જે યજમાનની બહાર ટકી રહે છે અને રોગ પેદા કરવા સક્ષમ છે.
કોચના સંશોધનના વૈજ્ાનિક સમુદાયમાં બહુવિધ પરિણામો હતા. એક તરફ, સજીવોની બહાર પેથોજેન્સ (જે રોગ પેદા કરે છે) ના અસ્તિત્વની શોધ સર્જીકલ સાધનો અને અન્ય હોસ્પિટલ વસ્તુઓના વંધ્યીકરણનો પ્રોટોકોલ શરૂ કરે છે.
પરંતુ વધુમાં એન્થ્રેક્સની તપાસમાં ઉપયોગમાં લેવાતી તેની પદ્ધતિઓ ક્ષય રોગ અને કોલેરાના અભ્યાસ માટે પાછળથી પરિપૂર્ણ કરવામાં આવી હતી. આ માટે, તેમણે સ્ટેનિંગ અને શુદ્ધિકરણ તકનીકો, અને બેક્ટેરિયા વૃદ્ધિ માધ્યમો જેમ કે અગર પ્લેટ અને પેટ્રી ડીશ વિકસાવી. આ બધી પદ્ધતિઓ આજે પણ ઉપયોગમાં લેવાય છે.
તારણો. વૈજ્ scientificાનિક પદ્ધતિ પર આધારિત તેમના કાર્ય દ્વારા, તેઓ નીચેના નિષ્કર્ષ પર પહોંચ્યા, જે આજે પણ માન્ય છે અને તમામ બેક્ટેરિયોલોજીકલ સંશોધનનું સંચાલન કરે છે:
- માંદગીમાં, એક સૂક્ષ્મજીવ હાજર છે.
- સૂક્ષ્મજીવ યજમાન પાસેથી લઈ શકાય છે અને સ્વતંત્ર રીતે ઉગાડવામાં આવે છે (સંસ્કૃતિ).
- તંદુરસ્ત પ્રાયોગિક યજમાનમાં સૂક્ષ્મજીવની શુદ્ધ સંસ્કૃતિ રજૂ કરીને આ રોગ પેદા કરી શકાય છે.
- ચેપગ્રસ્ત યજમાનમાં સમાન સૂક્ષ્મજીવને ઓળખી શકાય છે.
- શીતળાની રસી
એડવર્ડ જેનર એક વૈજ્ાનિક હતા જે 17 મી અને 19 મી સદી વચ્ચે ઈંગ્લેન્ડમાં રહેતા હતા.
તે સમયે શીતળા મનુષ્યો માટે ખતરનાક રોગ હતો, જે ચેપગ્રસ્ત લોકોમાંથી 30% ને મારી નાખે છે અને બચેલા લોકોમાં ડાઘ છોડી દે છે, અથવા તેમને અંધત્વનું કારણ બને છે.
જોકે, શીતળા જીત્યો તે હળવી હતી અને ગાયના આંચળ પર સ્થિત ચાંદાથી ગાયથી માણસમાં ફેલાઈ શકે છે. જેનરને જાણવા મળ્યું કે ઘણા ડેરી કામદારોએ દાવો કર્યો હતો કે જો તેઓ પશુઓમાંથી શીતળા પકડ્યા હોય (જે ઝડપથી સાજા થાય છે) તો તેઓ માનવ શીતળાથી બીમાર નહીં પડે.
અવલોકન: cattleોરના શીતળાના ચેપથી મળેલી પ્રતિરક્ષાની માન્યતા. આ નિરીક્ષણમાંથી, જેનર વૈજ્ scientificાનિક પદ્ધતિના આગળના પગલા પર ગયા, આ માન્યતા સાચી છે તેવી ધારણાને પકડી રાખીને તેને સાબિત કરવા અથવા ખોટા સાબિત કરવા માટે જરૂરી પ્રયોગો વિકસાવ્યા.
પૂર્વધારણા: cattleોર poાંકનો ચેપ માનવ શીતળાને પ્રતિરક્ષા આપે છે.
પ્રયોગ: જેનરના પ્રયોગો આજે સ્વીકારવામાં આવશે નહીં, કારણ કે તે મનુષ્યો પર કરવામાં આવ્યા હતા. જો કે તે સમયે પૂર્વધારણાને ચકાસવાનો બીજો કોઈ રસ્તો નહોતો, આજે પણ બાળક સાથે પ્રયોગ કરવો સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય હશે. જેનરે ચેપગ્રસ્ત દૂધવાળાના હાથમાંથી કાઉપોક્સ વ્રણમાંથી સામગ્રી લીધી અને તેને તેના માળીના દીકરાના હાથ પર લગાવી. છોકરો ઘણા દિવસોથી બીમાર હતો પણ પછી સંપૂર્ણ સ્વસ્થ થઈ ગયો. જેનરે પાછળથી માનવ શીતળાના ચાંદામાંથી સામગ્રી લીધી અને તે જ બાળકના હાથ પર લગાવી. જો કે, છોકરાને રોગ થયો નથી. આ પ્રથમ પરીક્ષણ પછી, જેનરે અન્ય મનુષ્યો સાથે પ્રયોગનું પુનરાવર્તન કર્યું અને પછી તેના તારણો પ્રકાશિત કર્યા.
નિષ્કર્ષ: પુષ્ટિ પૂર્વધારણા. તેથી (કપાત પદ્ધતિ) કાઉપોક્સથી વ્યક્તિને ચેપ લાગવાથી માનવ શીતળાના ચેપ સામે રક્ષણ મળે છે. પાછળથી, વૈજ્ scientificાનિક સમુદાય જેનરના પ્રયોગોને પુનરાવર્તિત કરવામાં સક્ષમ હતા અને સમાન પરિણામો પ્રાપ્ત કર્યા.
આ રીતે પ્રથમ "રસી" ની શોધ કરવામાં આવી હતી: વ્યક્તિને મજબૂત અને સૌથી હાનિકારક વાયરસ સામે રસી આપવા માટે વાયરસની નબળી તાણ લાગુ કરવી. હાલમાં આ જ સિદ્ધાંત વિવિધ રોગો માટે વપરાય છે. શબ્દ "રસી" બોવાઇન વાયરસ સાથે રોગપ્રતિકારકતાના આ પ્રથમ સ્વરૂપમાંથી આવે છે.
- તમે વૈજ્ાનિક પદ્ધતિ લાગુ કરી શકો છો
વૈજ્ scientificાનિક પદ્ધતિ પૂર્વધારણાઓ ચકાસવાની એક રીત છે. અરજી કરવા માટે, પ્રયોગ કરવા માટે સક્ષમ હોવું જરૂરી છે.
ઉદાહરણ તરીકે, ધારો કે તમે તમારા ગણિત વર્ગ દરમિયાન હંમેશા ખૂબ yંઘતા હોવ છો.
તમારું નિરીક્ષણ છે: હું ગણિતના વર્ગમાં સ્વપ્ન જોઉં છું.
એક સંભવિત પૂર્વધારણા છે: તમે ગણિતના વર્ગમાં નિદ્રાધીન છો કારણ કે તમને આગલી રાત્રે પૂરતી sleepંઘ નહોતી આવી.
પૂર્વધારણાને સાબિત અથવા ખંડન કરતો પ્રયોગ કરવા માટે, sleepંઘના કલાકો સિવાય તમે તમારા વર્તનમાં કંઈપણ ન બદલો તે ખૂબ મહત્વનું છે: તમારે સમાન નાસ્તો કરવો જોઈએ, વર્ગમાં એક જ જગ્યાએ બેસવું જોઈએ, વાત કરવી જોઈએ. એ જ લોકો.
પ્રયોગ: ગણિત વર્ગ પહેલાની રાત તમે સામાન્ય કરતાં એક કલાક વહેલા સૂઈ જશો.
જો તમે વારંવાર પ્રયોગ કર્યા પછી ગણિતના વર્ગ દરમિયાન sleepંઘ આવવાનું બંધ કરો (પ્રયોગ ઘણી વખત કરવાના મહત્વને ભૂલશો નહીં) પૂર્વધારણાની પુષ્ટિ થશે.
જો તમે નિદ્રાધીન રહેશો, તો તમારે વિકાસ કરવો જોઈએ નવી પૂર્વધારણાઓ.
દાખલા તરીકે:
- પૂર્વધારણા 1. એક કલાકની sleepંઘ પૂરતી ન હતી. બે કલાકની .ંઘ વધારતા પ્રયોગનું પુનરાવર્તન કરો.
- પૂર્વધારણા 2. અન્ય પરિબળ sleepંઘની સંવેદનામાં દખલ કરે છે (તાપમાન, દિવસ દરમિયાન લેવાયેલ ખોરાક). અન્ય પરિબળોની ઘટનાઓનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે નવા પ્રયોગો તૈયાર કરવામાં આવશે.
- પૂર્વધારણા 3. તે ગણિત છે જે તમને નિદ્રાધીન બનાવે છે અને તેથી તેને ટાળવાનો કોઈ રસ્તો નથી.
આ સરળ ઉદાહરણમાં જોઈ શકાય તેમ, તારણો કા whenતી વખતે વૈજ્ scientificાનિક પદ્ધતિની માગણી કરવામાં આવે છે, ખાસ કરીને જ્યારે આપણી પ્રથમ પૂર્વધારણા સાબિત ન થાય.
