સામગ્રી
આભેદભાવ તે તેની વ્યક્તિની કેટલીક સ્થિતિને કારણે પૂર્વગ્રહયુક્ત મૂલ્યાંકનનો ઉલ્લેખ કરે છે, સામાન્ય રીતે વિવિધ બાબતો (ધર્મ, સામાજિક -આર્થિક સ્થિતિ, રાષ્ટ્રીયતા) માં તેમના પારિવારિક વંશને કારણે તેમની લાક્ષણિકતાઓ સાથે સંકળાયેલ છે.
જો કે, ભેદભાવ જનીનો અને વ્યક્તિના શરીરના દેખાવ સાથે સંબંધિત તફાવતો દ્વારા પ્રેરિત થઈ શકે છે, અથવા તો વ્યક્તિની જાતિ, અથવા જાતીય પસંદગી કે જે તેઓ વિકસિત કરે છે તેના આધારે.
ઘણા પ્રસંગોએ, ભેદભાવને કૃત્ય માનવામાં આવે છે જે અજાણ્યાઓ વચ્ચે થાય છે, અને તે શેરી અથવા જાહેર ક્ષેત્ર સુધી મર્યાદિત છે. વાસ્તવિકતા, જોકે, તે સૂચવે છે એવા ઘણા પ્રસંગો છે જેમાં ભેદભાવના દ્રશ્યો ઘનિષ્ઠ કેન્દ્રમાં થાય છે, ઘણી વખત એક જ પરિવારથી શરૂ થાય છે.
તે તમારી સેવા કરી શકે છે: પૂર્વગ્રહનાં ઉદાહરણો
આ શાળા, વિવિધ લોકોના સહઅસ્તિત્વ માટે સંકળાયેલી રચનાત્મક સંસ્થા તરીકે, આમાંથી મુક્તિ નથી. તેનાથી વિપરીત, શાળા વિકાસ એ પ્રથમ છે જ્યાં વ્યક્તિ એવા કેટલાક લોકોના સંપર્કમાં આવે છે જેઓ તેમના પરિવારની રચના કરતા નથી, પરંતુ "અજાણ્યા" છે. આ અર્થમાં, શાળા પ્રથમ સંસ્થા તરીકે કાર્ય કરે છે જેમાં કોઈ એવા લોકોને મળે છે કે જેને કોઈ જાણતું નથી, અને સ્વાભાવિક રીતે કરવામાં આવેલા પૂર્વગ્રહોનો પ્રશ્ન નિર્ણાયક રહેશે.
થોડા લોકો કહે છે કે બાળકો ખાસ કરીને છે ક્રૂર અથવા તેમના કેટલાક વલણમાં ખરાબ. ખરેખર, તે કહેવું વધુ સારું છે તેઓએ ઠેકડી અથવા અન્ય સાથે થઈ શકે તેવી ખરાબ સારવારની અસરને માપવા માટે માળખું બનાવ્યું નથી.તેઓએ બીજાની જગ્યાએ પોતાને કલ્પના કરવાની પદ્ધતિને તેલ આપ્યું નથી. બાળ દુરુપયોગ, લડાઈ અને એકબીજા સાથે વાતચીત કરતી વખતે ગુસ્સો બાળપણના પ્રારંભિક ક્ષણોથી સામાન્ય છે, અને આવી બધી સારવારની સરખામણી અને ભેદભાવ સાથે સરખાવી ન જોઈએ.
તે આ ક્ષણે છે કે બાળકો તેમની વચ્ચે અસ્તિત્વમાં રહેલા તફાવતોને સમજવામાં સક્ષમ છે શાળા ભેદભાવ દેખાય છે. વર્ષોથી, બાળકો માટે આ તફાવતોની પ્રથમ પ્રતિક્રિયા તરીકે ભેદભાવ જોવાનું સામાન્ય બની ગયું છે: મોટાભાગના જૂથો સાથે સંકળાયેલા બાળકો સારા નસીબ ધરાવે છે અને તેમની ક્યારેય મજાક કરવામાં આવશે નહીં, જ્યારે તેઓ હંમેશા આમાં શામેલ થવા માંગે છે. મશ્કરી કરનારાઓનું જૂથ.
આવી ઘટનાઓ બનવાની ઉચ્ચ સંભાવનાઓ પ્રત્યે સચેત શાળાએ અમલમાં મૂકવું જોઈએ નિવારક ક્રિયાઓ. ત્યાં શિક્ષકો અને શાળાઓ પણ છે જે અજાણતામાં અમુક લઘુમતીઓ પ્રત્યેના ભેદભાવની ઘટનાનું પુનરુત્પાદન કરે છે, જે બાદમાં બાળકોમાં દાખલ થાય છે અને તેને દૂર કરવું ખૂબ જ મુશ્કેલ છે, જેના કારણે ભેદભાવમાં ખૂબ જ તીવ્ર પીડા અને વેદના થાય છે. શાળાઓ બદલવા સિવાય અન્ય કોઈ વિકલ્પ નથી.
આ પણ જુઓ: હકારાત્મક અને નકારાત્મક ભેદભાવ
શાળા ભેદભાવના ઉદાહરણો
નીચેની સૂચિમાં કેટલાક ઉદાહરણો શામેલ છે એપિસોડ શાળા ભેદભાવ ગણવામાં આવે છે:
- સંબંધિત શારીરિક લાક્ષણિકતાઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને ચીડવવું.
- હું એવા બાળકોને ધિક્કારું છું કે જેઓ અમુક પ્રકારની અપંગતા ધરાવે છે.
- સગીર વયના બાળકોનો દુરુપયોગ.
- શરમાળ બાળકોને ચીડવું.
- હું એવા વિદ્યાર્થીઓને નકારું છું જેમની સામાજિક -આર્થિક પરિસ્થિતિ ઓછી છે.
- ચોક્કસ સાંસ્કૃતિક લક્ષણો ધરાવતા બાળકોને ચીડવવું. (આ છેલ્લા બે, નાના બાળકોના કિસ્સામાં, ઘરની અંદર મજબૂત ભેદભાવ દર્શાવે છે)
- જેઓ તે સમયે યુવાનોના કેટલાક કોડને નિયંત્રિત કરવામાં સક્ષમ ન હોય તેવા લોકોને ત્રાસ આપે છે.
- મહિલાઓ સાથે ખરાબ વર્તન.
- હું શાળામાં વધુ ક્ષમતા ધરાવતા બાળકોને નકારું છું.
- એવા છોકરાઓ સાથે ખરાબ વર્તન કે જેઓ 'પુરુષો માટે' ગણાતી પ્રવૃત્તિઓને પસંદ નથી કરતા, અથવા છોકરીઓ જે 'સ્ત્રીઓ માટે' પ્રવૃત્તિઓને નકારે છે.
તમારી સેવા કરી શકે છે
- રોજગાર ભેદભાવના ઉદાહરણો
- હકારાત્મક અને નકારાત્મક ભેદભાવનાં ઉદાહરણો
- સમાનતાના ઉદાહરણો
- મૂલ્યોના ઉદાહરણો
