સામગ્રી
આ શીખવાની તકનીકો તેઓ ચોક્કસ જ્ knowledgeાન, મૂલ્ય, કુશળતા અથવા ક્ષમતાને સમજવા અને આત્મસાત કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતી પદ્ધતિઓ અને સંસાધનો શીખવે છે. સામાન્ય રીતે, વિદ્યાર્થીઓને ચોક્કસ સામગ્રીની નજીક લાવવા માટે શિક્ષકો અને શિક્ષકો શિક્ષણના વિવિધ તબક્કે આ તકનીકોનો ઉપયોગ કરે છે. આ તકનીકો સામાન્ય રીતે વ્યક્તિગત પ્રવૃત્તિઓ અને જૂથ ગતિશીલતા છે જે વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણમાં ફાળો આપે છે. દાખલા તરીકે: ખ્યાલ નકશાઓની તૈયારી, મૌખિક પ્રસ્તુતિઓ, ચર્ચાઓ.
બાળકો અને યુવાનોમાં, શીખવાની તકનીકો સામાન્ય રીતે શાળામાં (એકલા અથવા સાથીદારો સાથે) અથવા ઘરે લાગુ પડે છે. કેટલીક તકનીકો માત્ર જ્ toાનની itateક્સેસને સરળ બનાવતી નથી પણ સામાજિક કુશળતાના વિકાસને પણ પ્રોત્સાહન આપે છે.
બુદ્ધિ અને શીખવાની ઉત્તેજના માટે વિવિધ શિક્ષણ પદ્ધતિઓ છે. તેમાંના ઘણા માહિતીના યાદ અને પુનરાવર્તનને બદલે વિશ્લેષણ અને પ્રયોગો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આ સાધનો દરેક વ્યક્તિ અનુસાર વધુ કે ઓછા અસરકારક રહેશે, કારણ કે દરેકની પોતાની શીખવાની પદ્ધતિ અને તકનીકો છે.
શીખવાના પ્રકારો
ભણતરના વિવિધ પ્રકારો છે જે વ્યક્તિ -વ્યક્તિમાં અલગ અલગ હોય છે. આ દરેક પ્રકાર વિવિધ સાધનો અને તકનીકોનો ઉપયોગ કરે છે. તેમને સંવેદનાત્મક ચેનલ અનુસાર વર્ગીકૃત કરી શકાય છે:
- દ્રશ્ય શિક્ષણ. શીખવાની તકનીકોનો ઉપયોગ કરે છે જેમાં ચિત્રો, ચાર્ટ અને આલેખનો સમાવેશ થાય છે. તેમના દ્વારા વ્યક્તિ ખ્યાલોની કલ્પના કરે છે અને તેમને સમજે છે.
- શ્રાવ્ય શિક્ષણ. ચર્ચા, સંગીત, શ્રુતલેખન, વીડિયો જેવી શ્રવણ તકનીકોનો ઉપયોગ કરો. તેમના દ્વારા વ્યક્તિ વિવિધ ખ્યાલો અને સમાવિષ્ટોને આત્મસાત અને યાદ રાખવાનું સંચાલન કરે છે.
- Kinesthetic શિક્ષણ. વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો સમાવેશ કરતી તકનીકોનો ઉપયોગ કરો. આ પ્રકારના શિક્ષણમાં, લોકો શરીર, ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને પ્રયોગ દ્વારા માહિતીને સમજે છે અને આત્મસાત કરે છે.
- ચાલુ રાખો: શીખવાના પ્રકારો
શીખવાની તકનીકોના ઉદાહરણો
- સંવાદ અથવા ચર્ચા. વ્યક્તિગત અથવા ટીમના અભિપ્રાયો મેળવવા માટે વપરાતી શીખવાની તકનીક. ચર્ચા મંતવ્યો અને વિભાવનાઓના આદાનપ્રદાનને પ્રોત્સાહન આપે છે. તેવી જ રીતે, સમગ્ર જૂથનું જ્ knowledgeાન સમૃદ્ધ છે. સંવાદ માટેનું વાતાવરણ toભું કરવું અગત્યનું છે જેમાં તમામ મંતવ્યો શામેલ છે.
- બ્રેનસ્ટ્રોમિંગ. તે સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતી સર્જનાત્મક તકનીકોમાંની એક છે. એક શબ્દ, શબ્દસમૂહ અથવા છબી નવા વિચારોના વિકાસ માટે ટ્રિગર તરીકે વપરાય છે. ઘણી વખત બે શબ્દો કે જેની કોઈ સામાન્ય લિંક નથી તે પ્રસ્તુત કરી શકાય છે જેથી તેમાંથી કામ કરી શકાય.
- નાટકીયકરણ. સામાજિક પરિસ્થિતિઓને સમજવા માટે વપરાતી તકનીક. નાટકીયકરણ તકનીકનો હેતુ સાથીઓ સાથેના સંબંધોને મજબૂત કરવા, સહાનુભૂતિ અને એકતાને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે; તેમજ લોજિકલ પ્રતિભાવો અને મોટર કાર્યોના વિકાસ પર કામ કરી રહ્યા છે.
- પ્રદર્શન તકનીક. તકનીક કે જેમાં ચોક્કસ વિષયની મૌખિક રજૂઆત હોય છે. આ તકનીકમાં, વિદ્યાર્થીનો હેતુ ચોક્કસ વિષયને સમજવાનો છે જેથી તે પછીથી તેને તેના સહપાઠીઓ સમક્ષ રજૂ કરી શકે. જાહેર બોલવાની તકનીકો શીખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.
- વૈચારિક નકશા. તકનીક કે જેના દ્વારા કોન્સેપ્ટ મેપ્સ, ફ્લોચાર્ટ અથવા સિનોપ્ટિક કોષ્ટકો આપેલ વિષયના મુખ્ય શબ્દો અથવા મુખ્ય ખ્યાલોને આત્મસાત કરવા માટે બનાવવામાં આવે છે.
- સંશોધન કાર્ય. પ્રારંભિક પૂર્વધારણા અથવા પ્રશ્ન સૂચવવામાં આવે છે અને પૂર્વધારણા સાબિત થાય છે કે નહીં તે ચકાસવા માટે સૈદ્ધાંતિક માહિતી માંગવામાં આવે છે અથવા પ્રયોગ કરવામાં આવે છે.
- તેણે દોર્યું. તકનીક જે છબીઓ અને લોકોની સર્જનાત્મકતાના અધિકારમાં, જમણા ગોળાર્ધને ઉત્તેજિત કરવાની મંજૂરી આપે છે.
- તુલનાત્મક કોષ્ટકો. જ્યારે બે કે તેથી વધુ સિદ્ધાંતો એકબીજાનો વિરોધ કરે ત્યારે તકનીકનો ઉપયોગ થાય છે. વિશ્લેષણ કરવાના વિવિધ ચલો કોષ્ટકમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા છે. આ તકનીક સાથે, ખ્યાલો અને વ્યાખ્યાઓ દૃષ્ટિની રીતે નિશ્ચિત છે.
- સમય રેખાઓ. સમયની કલ્પનાને સરળ બનાવવા અને મહત્વની તારીખો અને ઇવેન્ટ્સને સરળ અને દ્રશ્ય રીતે યાદ રાખવા અને તેમની વચ્ચે સંબંધો સ્થાપિત કરવામાં સક્ષમ થવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતી તકનીક.
- કેસોનો અભ્યાસ. તકનીક જે ચોક્કસ કેસ (સામાજિક ક્ષેત્રમાં, કાયદાના) ના અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે જેથી ચોક્કસ પરિસ્થિતિના વિશ્લેષણ દ્વારા ચોક્કસ જ્ knowledgeાન સમજી શકાય અને રેકોર્ડ કરી શકાય.
- સાથે ચાલુ રાખો: શૈક્ષણિક રમતો
